开通所有选项:特定学习缺陷资源
beplay官方网站首页开放所有选项系统是残疾实践者、学术教职员工综合资源,支持中学后教育部门有特殊学习缺陷的学生
A级特殊学习缺陷神经系统失序导致学习者错误接收并处理某些信息SpLD对学习有重大影响国际估计显示SpLD影响约10%的人口(Firth,2008年)。
beplay官方网站首页OAO向残疾从业者、教师和学术人员提供建议和技巧,说明如何最优支持SpLD成功学习的中学后学生信息包括预筛选、合理调整、教学策略、学习技巧、辅助技术以及通用设计解决方案等信息,帮助解决SpLD学生面临的学习障碍问题
OAO原创新南威尔士州残疾联络官程序(现称国家残疾协调官程序)于1999年编写感谢那些参与原创工作Anna Mungovan、HazelEngland、Trevor Allan和JulieHollitt的人项目由新南大学残疾合作社和西南大学资助,解决中学后部分中这种相对误解性残疾的挑战和需求自那以来,它多次更新当前版本由两位澳大利亚实地从业者Julie Fry和Jo Webber更新
ADCET乐于托管和管理资源我们相信,资源将继续提供宝贵的信息和咨询,支持SLD后科学生成功学习
OAO网络研讨会记录
内容开发者
朱莉弗莱
beplay下载iosJulie跨大专教育工作20多年,专门支持高教和TAFE残疾学生Julie因全纳教育领域工作获奖并获奖学金继续学习支持大专教育中特殊学习残疾学生领域beplay官方网站首页Julie博士研究探索高等教育残疾从业者如何帮助学习残疾学生成功这是一项重要的研究内容,因为它突出了澳大利亚大学和TAFEs在过去20年中如何与残疾歧视立法接轨并率先为有特殊学习缺陷的学生制定创新和个性化策略,这些策略支持学生成功-往往是第一次教育
琼安韦伯
Joanne在澳大利亚和海外工作近20年其职业和个人残疾经历最终确认个人能力发展机会和消除社会障碍的重要性,共同帮助改善残疾人教育融入博士论文侧重于有特殊学习缺陷学生的活教育经验,并进一步强调通过开发技能和消除态度和政策屏障消除障碍的重要性
开通所有选项-过去和现在
写家Trevor Allan
新南威尔士州残疾联络官首次于1999年发布《开通所有选项》,作为原创作者之一,我很高兴并自豪地看到最新更新证明极值长寿资源最新更新发布时我曾评论过,历年经过数度更新和修改,对所有潜在用户保持其货币和价值十分必要。长寿证明资源质量和持续需要这种信息、建议和理解的很大一部分人过去曾因学习和功能不同于社会标准期望和系统而经历多重劣势(许多人继续这样做)。beplay官方网站首页同样地,通过向残疾人从业者和学术家等与SpLD合作者提供各种资源、信息和策略,开通所有选项为过去被剥夺这些机会的许多人提供有效获取教育和就业的机会继续阅读