UDL专题讨论会:1F如何与您的同事商谈通用学习设计

校正说明不久将添加

交互式讲习班

作为教官和支助专业人员,我们应该倡导我们周围的同事设计与学生的互动,以尽可能广易读和兼容并包,从而培养更大的学生代理机构、自主和满足感在此过程中,我们支持学习者消除访问屏障的集体工作可转向将更多精力集中到更具挑战性的问题上

并游说校园领导人争取资金、资源与时间面向全局设计努力网络研讨会分享具体策略, 以有效方式联系同事,并探索如何与校园领导人对话,让他们看到UDL对校园运营(和预算)的积极影响,特别是在中断时收看WebNar讲解时,

讲演者

Thomas博士J托宾威斯康星大学-马迪生教学中心帮助发现,他是国际公认的学者、作者和讲演者,主讲技术教育-特别是版权、教学实践评价、学术完整性和学习无障碍/通用设计

手持硕士和博士英文文献、信息科学硕士证书和项目管理认证证书、在线教学认证证书、质量事务认证证书、无障碍认证证书和学术领导证书

EdTech杂志2020教育技术影响者名解2022Wagner远程学习管理杰出领导奖和2023Eduvorm命名为世界100强学习影响者之一,Tom在InSight编辑板上服务:学术教学杂志、在线教育进步杂志和在线远程学习管理杂志

2023年9月

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